dr Aleksandra Borowicz

Kształcenie integracyjne uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w opinii pedagogów
Postrzeganie osób z zespołem Downa przez lubelskich maturzystów
Terapia zaburzeń integracji sensorycznej a funkcjonowanie dzieci z autyzmem w opinii rodziców
Doświadczenia emocjonalne matek spodziewających się dzieci z niepełnosprawnością. Studium przypadku
Funkcjonowanie dziecka z FAS w opinii matek zastępczych z SOS Wioski Dziecięcej w Kraśniku
Wsparcie rodzin wychowujących dzieci z ADHD w opinii ich rodziców
Funkcjonowanie psychospołeczne uczniów z dysleksją w środowisku szkolnym
Trudności wychowawcze rodziców dzieci ze spektrum autyzmu. Studium przypadku
Świadomość kobiet w ciąży na temat wpływu alkoholu na dziecko w okresie prenatalnym
Pedagog specjalny w wyobrażeniach studentów i nauczycieli
Dogoterapia w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w opinii studentów
Komunikacja w rodzinach wychowujących dziecko ze spektrum autyzmu. Studium przypadku
Funkcjonowanie psychospołeczne osób z chorobą Alzheimera w opinii terapeutów
Postrzeganie osób starszych przez młodzież gimnazjalną
Budowanie relacji rówieśniczych przez młodzież i osoby dorosłe z niepełnosprawnością ruchową. Studium przypadku
Sport i taniec jako forma usprawniania rozwoju ruchowego dzieci w wieku przedszkolnym

Postrzeganie dzieci z niepłynnością mówienia przez nauczycieli nauczania początkowego
Biblioterapia jako metoda rozwijania umiejętności społecznych dzieci z autystycznym spektrum zaburzeń i Zespołem Aspergera.
Wyobrażenia młodzieży gimnazjalnej na temat osób z Zespołem Downa