prof. dr hab. Andrzej Sękowski

Osobowość i motywacja osiągnięć u studentów pedagogiki oraz studentów kierunków ścisłych.
Motywacja osiągnięć i satysfakcja z życia u studentów psychologii i socjologii.

Psychospołeczne uwarunkowania poczucia jakości życia studentów z wysokimi osiągnięciami akademickimi

Inteligencja emocjonalna i style radzenia sobie ze stresem u uczniów szkół gimnazjalnych o zróżnicowanym poziomie osiągnięć matematycznych
Inteligencja emocjonalna a style radzenia sobie ze stresem u studentów rozpoczynających i kończących studia magisterskie
Narcyzm i makiawelizm u osób uzdolnionych plastycznie
Preferowane style poznawcze oraz charakterystyka temperamentu u osób uprawiających szermierkę historyczną.
Temperament i style radzenia sobie ze stresem u studentów Psychologii i Informatyki
Poziom zdolności twórczych i psychotyzmu u osób uzdolnionych artystycznie.
Samoocena i inteligencja emocjonalna studentów uzdolnionych muzycznie
Osobowościowe korelaty twórczości u studentów animacji kultury

Wybrane psychospołeczne korelaty wysokich osiągnięć szkolnych. Badania w Polsce i na Ukrainie

Style radzenia sobie ze stresem i inteligencja emocjonalna u studentów kierunków społecznych i politechnicznych
Styl wyjaśniania zdarzeń a poziom uczuć pozytywnych i negatywnych oraz wyznawane wartości
Poczucie koherencji i samoocena osób starszych mieszkających w Domach Pomocy Społecznej, oraz mieszkających z rodzinami
Inteligencja emocjonalna i poczucie umiejscowienia kontroli u muzyków filharmonii i zespołów rockowych
Style radzenia sobie ze stresem i ocena poznawcza u artystów występujących publicznie
Styl humoru jako predyktor subiektywnego dobrostanu psychicznego
Samoocena i kompetencje społeczne uczniów szkół muzycznych.
Zasoby osobiste i poczucie satysfakcji z życia u wolontariuszy