Urszula Paprocka-Piotrowska

2010

Prace magisterskie
  • Quel repertoire de verbes chez des francophones debutant en polonais L2 ?
  • Verbes de mouvement en francais et en polonais.
  • Acces au sens a l'ecrit dans l'enseignement/apprentissage du FLE.
  • Syntaxe de la phrase complexe dans l'acquisition du FLE par des apprenants polonophones.
  • Y a-t-il un biais nominal dans l'acquisition du polonais L1 ?
  • Les strategies lexicales dans l'acquisition de la langue etrangere.
  • Osobowość a motywacja. Związek pomiędzy samooceną i motywacją studentów Filologii Romańskiej KUL.
  • Le recit de vie et son developpement.
  • L'acquisition du polonais L2 par des apprenants guides francophones. L'expression du mouvement.
  • La France et la Pologne - les stereotypes interculturels.
  • Les verbes de mouvement dans l'acquisition du polonais L2.
  • Comment enseigner le francais juridique aux apprenants du FLE au niveau B2 ?
  • L'acquisition de la competence narrative chez des etudiants de la philologie romane (le recit et son developpement).
  • Le progres dans le developpement d'interlangue chez les etudiants de la Iere annee et de la IVe annee de la philologie romane.

2009

Prace magisterskie
  • Progres dans l'apprentissage des temps passes en francais L2. Les apprenants polonophones avances.
  • METHODES DE FRANCAIS LANGUE ETRANGERE ET LE CADRE EUROPEEN COMMUN DE REFERENCE POUR LES LANGUES
  • Le recit sur images en FLE par des apprenants polonophones et hispanophones.
  • L'acquisition de la prononciation francaise par des apprenants polonophones avances.
  • Connaissance de la France chez des apprenants polonophones du francais L2 (debutants et intermediaires)
  • L'acquisition de la negation en francais L2 chez des apprenants polonophones avances.