dr Izabela Olszak

Pracownicy dr Izabela Olszak Dorobek

2024

2023

Książka naukowa recenzowana

On Reading in Trilingual Learners Conceptual, Educational and Pedagogical Arenas
[O czytaniu u uczniów trójjęzycznych w obszarach koncepcyjnym, edukacyjnym i pedagogicznym.]

Artykuł naukowy w czasopiśmie recenzowany

The Impact of Service-Learning on English Education. A Socio-Cultural Project as an Attempt to Increase Cultural Awareness
[Wpływ Service Learning (nauki przez służbę) na edukację angielską. Projekt społeczno-kulturalny jako próba zwiększenia świadomości kulturowej]
[w:] New Horizons in English Studies (ISSN: 2543-8980)

Artykuł naukowy w wydawnictwie zbiorowym recenzowany

Speaking Strategies of Bilingual Learners: Use and Potential Problems
[Strategie mówienia uczniów dwujęzycznych: zastosowanie i potencjalne problemy.]

Recenzja podręcznika akademickiego

"Język angielski dla historyków"

Wykonawca w realizowanym projekcie finansowanym przez NCBiR

"KUL- uczelnia bez barier"

2022

Recenzja artykułu naukowego

Specificity of Teaching Vocabulary to Primary School Students with Asperger’s Syndrome in ELT: Case Studies
[Specyfika nauczania słownictwa uczniów szkół podstawowych z zespołem Aspergera w ELT: studia przypadków]

Wygłoszenie referatu na konferencji międzynarodowej

Speaking Skills in Bilingual Learners (Strategies mówienia w nauczaniu uczniów dwujęzycznych)

Wygłoszenie referatu na konferencji krajowej

Wykonawca w realizowanym projekcie - organizacja międzynarodowa

LANGSKILL- Learning styles and preferences of deaf and hard of hearing student
[LANGSKILL- Style i preferencje uczenia się uczniów niesłyszących i słabosłyszących]

Działania promocyjne na rzecz Uniwersytetu

Prowadzenie warsztatów kulturowo-językowych dla uczniów szkół podstawowych

2021

Wykonawca w realizowanym projekcie - organizacja międzynarodowa

"UNISERVITATE: Service-learning in Catholic Higher Education"
["UNISERVITATE: Uczenie się przez służbę w katolickim szkolnictwie wyższym”]

2018

Artykuł naukowy w czasopiśmie recenzowany

Learning Strategies in Reading Comprehension of Trilingual Advanced Learners: Comparing L2 and L3 Study Habits.(Strategie uczenia się czytania ze zrozumieniem u trójjęzycznych zaawansowanych uczniów: porównanie nawyków uczenia się w L2 i L3).
[Strategie uczenia się czytania ze zrozumieniem trójjęzycznych zaawansowanych uczniów: porównanie nawyków uczenia się L2 i L3.]
[w:] Rivista di Psicolinguistica Applicata-Journal of Applied Psycholinguistics

2015

Artykuł naukowy w wydawnictwie zbiorowym recenzowany

Exploring Factors that Influence Reading Comprehension Strategies among EFL Students. (Badanie czynników wpływających na strategie czytania ze zrozumieniem wśród uczniów EFL).
[(Badanie czynników wpływających na strategie czytania ze zrozumieniem wśród uczniów EFL).]

dr Izabela Olszak

Katedra Językoznawstwa Stosowanego - Asystent

2024

Artykuł naukowy w czasopiśmie recenzowany

Stypendium w ramach programu Erasmus

Wykonawca w realizowanym projekcie finansowanym przez MEiN

Usługi dydaktyczne w kraju

2023

Książka naukowa recenzowana

Artykuł naukowy w czasopiśmie recenzowany

Artykuł naukowy w wydawnictwie zbiorowym recenzowany

Recenzja podręcznika akademickiego

Wykonawca w realizowanym projekcie finansowanym przez NCBiR

2022

Recenzja artykułu naukowego

Wygłoszenie referatu na konferencji międzynarodowej

Wygłoszenie referatu na konferencji krajowej

Wykonawca w realizowanym projekcie - organizacja międzynarodowa

Działania promocyjne na rzecz Uniwersytetu

2021

Wykonawca w realizowanym projekcie - organizacja międzynarodowa

2018

Artykuł naukowy w czasopiśmie recenzowany

2015

Artykuł naukowy w wydawnictwie zbiorowym recenzowany