Aleksandra Borowicz

2018

Prace licencjackie
  • Kształcenie integracyjne uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w opinii pedagogów
  • Postrzeganie osób z zespołem Downa przez lubelskich maturzystów
  • Terapia zaburzeń integracji sensorycznej a funkcjonowanie dzieci z autyzmem w opinii rodziców
  • Doświadczenia emocjonalne matek spodziewających się dzieci z niepełnosprawnością. Studium przypadku
  • Funkcjonowanie dziecka z FAS w opinii matek zastępczych z SOS Wioski Dziecięcej w Kraśniku
  • Wsparcie rodzin wychowujących dzieci z ADHD w opinii ich rodziców
  • Funkcjonowanie psychospołeczne uczniów z dysleksją w środowisku szkolnym
  • Trudności wychowawcze rodziców dzieci ze spektrum autyzmu. Studium przypadku
  • Świadomość kobiet w ciąży na temat wpływu alkoholu na dziecko w okresie prenatalnym
  • Pedagog specjalny w wyobrażeniach studentów i nauczycieli
  • Dogoterapia w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w opinii studentów
  • Komunikacja w rodzinach wychowujących dziecko ze spektrum autyzmu. Studium przypadku
  • Funkcjonowanie psychospołeczne osób z chorobą Alzheimera w opinii terapeutów
  • Postrzeganie osób starszych przez młodzież gimnazjalną
  • Budowanie relacji rówieśniczych przez młodzież i osoby dorosłe z niepełnosprawnością ruchową. Studium przypadku
  • Sport i taniec jako forma usprawniania rozwoju ruchowego dzieci w wieku przedszkolnym
Prace magisterskie
  • Postrzeganie dzieci z niepłynnością mówienia przez nauczycieli nauczania początkowego
  • Biblioterapia jako metoda rozwijania umiejętności społecznych dzieci z autystycznym spektrum zaburzeń i Zespołem Aspergera.
  • Wyobrażenia młodzieży gimnazjalnej na temat osób z Zespołem Downa
  • Sygmatyzm u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Studium przypadku