dr Katarzyna Braun

Kara i nagroda w edukacji przedszkolnej w opinii nauczycieli Przedszkola Martynka w Lublinie
Metody aktywizujące w kształceniu uniwersyteckim w opinii studentów pedagogiki Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II
Metody aktywizujące dzieci w edukacji przedszkolnej na przykładzie przedszkola Martynka w Lublinie
Bajkoterapia jako metoda wspomagania emocjonalnego rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym
Przemoc seksualna wobec dziecka w rodzinie na podstawie literatury przedmiotu
Działalność wychowawcza Gminnego Przedszkola w Końskowoli. Monografia pedagogiczna
Realizacja Metody Ruchu Rozwijającego w wychowaniu społecznym dzieci w Przedszkolu Integracyjnym numer 39 w Lublinie
Dziecko z autyzmem i jego funkcjonowanie w rodzinie. Studium przypadku
Muzykoterapia jako forma pracy z dzieckiem z autyzmem na przykładzie działalności Krajowego Towarzystwa Autyzmu w Lublinie
Realizacja metod pracy wychowawczej w wybranych gromadach zuchowych Chorągwi Lubelskiej Związku Harcerstwa Polskiego
Motywy działalności wolontariuszy w Świetlicy Katolickiego Stowarzyszenia Młodzieży Archidiecezji Lubelskiej
Wiedza o wartościach wyznawanych przez bł. Piotra J. Frassatiego i ich realizacja przez wolontariuszy Akademickiego Punktu Wolontariatu w Lublinie
Autorytet wychowawcy w procesie wychowania w opinii uczniów Gimnazjum imienia Jana Pawła II w Rejowcu Fabrycznym
Wzorzec osobowy wychowawcy w opinii wychowanków Domu im. Matki Weroniki w Lublinie

Niepowodzenia procesu dydaktycznego - wybrane czynniki
Zastosowanie metod dydaktycznych w nauczaniu przedmiotów zawodowych
Specyfika nauczania języka angielskiego dzieci ze zdiagnozowana dysleksją
Wykorzystanie Europejskiego Funduszu Społecznego w obszarze edukacji na podstawie wybranych projektów realizowanych w okresie programowania 2007 - 2013
Specyfika nauczania przemdiotów muzycznych uczniów z dysleksja rozowjowa
E-learning jako współczesna metoda nauczania. Analiza wybranych kursów e-learningowych