2017

Prace dyplomowe

• Funkcjonowanie społeczne dziewczynki z autyzmem
• Funkcjonowanie dziecka z autyzmem w wieku 10 lat w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym
• Funcjonowanie dziecka z ryzykiem dysleksji w szkole ogólnodostępnej
• Wspieranie rozwoju motoryki dzieci czteroletnich. Studium przypadku
• Wspieranie rozwoju sfery ruchowej dziecka z rozpoznaniem autyzmu na lekcjach wychowania fizycznego w szkole podstawowej. Studium przypadku
• Dogoterapia – terapia wspomagająca rehabilitację dziecka z niepełnosprawnością intelektualną
• Funkcjonowanie osoby dorosłej z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Studium przypadku
• Funkcjonowanie emocjonalne młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną
• Funkcjonowanie osoby dorosłej z dziecięcym porażeniem mózgowym. Studium przypadku
• Funkcjonowanie dziecka z zespołem Aspergera z szkole ogólnodostępnej
• Integracja uczniów z niepełnosprawnością w szkole ogólnodostępnej z oddziałami integracyjnymi. Na przykładzie badań w Szkole Podstawowej nr 32 z Oddziałami Integracyjnymi im. pamięci Majdanka w Lublinie
• Funkcjonowanie społeczne uczniów z niepełnosprawnością intelektualną
• Zastosowanie Metody Krakowskiej w terapii małego dziecka z zespołem Downa
• Specyfika funkcjonowania dziecka z autyzmem w klasie integracyjnej. Studium przypadku
• Gry i zabawy edukacyjne jako pomoc w terapii dzieci ze specjalnymi potrzebami
• Autyzm i zespół Aspergera w autobiografii. Studium przypadku
• Funcjonowanie psychospołęczne ucznia z mózgowym porażeniem dziecięcym. Studium indywidualnego przypadku
• Funcjonowanie dziecka z zaburzoną integracją sensoryczną w wieku przedszkolnym
• Idee Jeana Vanier w programie wychowawczym szkoły
• Wspomaganie rozwoju kompetencji komunikacyjnych dziecka z autyzmem na lekcjach języka angielskiego na III etapie edukacyjnym