dr Małgorzata Łobacz

Autorytet nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej i jego uwarunkowania. Studium porównawcze opinii rodziców i nauczycieli
Urzeczywistnianie wartości przez dzieci na etapie edukacji wczesnoszkolnej w wybranych środowiskach wychowawczych

Problemy osobowościowe w relacjach międzyludzkich Dorosłych Dzieci Alkoholików. Studium przypadku
Dogoterapia w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym w opinii terapeutów
Seksualizacja młodzieży a problem uprzedmiotowienia człowieka w świetle badań własnych
Znaczenie tańca w rozwoju dzieci w wieku wczesnoszkolnym w opinii rodziców
Znaczenie aktywności ruchowej dzieci w wieku przedszkolnym w opinii nauczycieli wychowania przedszkolnego w Lublinie
Style wychowania w rodzinie a zachowania młodzieży w grupie rówieśniczej na przykładzie uczniów Szkoły Podstawowej nr 15 w Lublinie
Samotność wśród studentów lubelskich uczelni
Cechy osobowościowe uczniów Szkoły Muzycznej I i II stopnia im. Tadeusza Szeligowskiego w Lublinie nabywane podczas nauki w opinii ich rodziców
Kształtowanie postaw zdrowotnych dzieci w wieku przedszkolnym w opinii nauczycieli w świetle badań własnych
Znaczenie bajkoterapii w pokonywaniu lęków u dzieci w wieku wczesnoszkolnym w świetle badań własnych

Realizacja funkcji wychowawczej w szkole katolickiej i szkole publicznej na podstawie badań własnych
Gotowość dzieci do podjęcia nauki szkolnej w opinii nauczycieli wychowania przedszkolnego
Korzystanie z gier komputerowych a problemy w życiu dorosłych graczy
Fascynacja dziecka w wieku przedszkolnym nowymi mediami w opinii rodziców
Lęki dziecięce w okresie edukacji wczesnoszkolnej w świetle badań własnych
Style wychowania w rodzinie a rozwój moralny dziecka na podstawie literatury przedmiotu
Postrzeganie nauczyciela przez uczniów szkół z lat 60. i współczesnych w świetle badań własnych
Rozwijanie zainteresowań czytelniczych dzieci w wieku przedszkolnym w Polsce i na Białorusi