2018

Prace licencjackie

• Znaczenie sportu w życiu uczniów klas VI i VII w opinii uczniów szkoły podstawowej w Kocudzy
• Znaczenie zabawy w kształtowaniu relacji społecznych w przedszkolu w opinii wychowawców na podstawie Niepublicznego Przedszkola Językowego "Kraina Marzeń" w Lublinie
• Znaczenie narzeczeństwa w kształtowaniu relacji małżeńskiej w świetle własnych badań empirycznych
• Opinia pracowników na temat pracy wolontariuszy w wybranych placówkach opiekuńczo – wychowawczych w Lublinie
• Funkcjonowanie dziecka z rodziny rozbitej w klasie szkolnej w opinii nauczycieli
• Specyfika pracy wychowawcy w placówkach opiekuńczo-wychowawczych na przykładzie ,,Pogodnego Domu"

2017

Prace dyplomowe

• Metodyka nauczania języka hiszpańskiego na III etpaie edukacyjnym
• Uwarunkowania powstania i sposoby radzenia sobie z wypaleniem zawodowym nauczycieli w świetle literatury przedmiotu
• Specyfika funkcjonowania klasy integracyjnejna przykłądzie kl. VI A Szkoły Podstawowej w Lublinie

Prace magisterskie

• Błędy wychowawcze rodziców i ich konsekwencje w funkcjonowaniu dzieci w środowisku szkolnym w opinii rodziców i nauczycieli. Studium empiryczne
• Samotne macierzyństwo jako przedmiot badań pedagogicznych. Analiza współczesnego dorobku badawczego
• Efektywność pracy pracownika socjalnego z perspektywy klienta. Studium empiryczne na podstawie funkcjonowania Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Platerowie
• Praca opiekuńczo-wychowawcza Sióstr Kapucynek Najświętszego Serca Jezusa na przykładzie funkcjonowania Domu im. Matki Weroniki w Lublinie
• Uczestnictwo osób niewidomych w życiu kulturalnym na przykładzie działalności stowarzyszenia De Facto
• Czynniki warunkujące podejmowanie decyzji o prostytuowaniu się kobiet (w świetle badań własnych).
• Specyfika funkcjonowania rodziny dotkniętej zdradą małżeńską w świetle literatury przedmiotu
• Funkcje przedszkola w przygotowaniu dziecka do podjęcia nauki szkolnej w świetle wybranych czasopism pedagogicznych

2016

Prace dyplomowe

• Znaczenie zajęć plastycznych w integralnym rozwoju dziecka na II etapie kształcenia.
• Zarys koncepcji szkoły jako wspólnoty osób.
• Misja i etos szkolnego doradcy zawodowego.