dr Renata Kołodziejczyk

Charakterystyka umiejętności komunikacyjnych grupy przedszkolnej ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Możliwości komunikacyjne uczennicy z niepełnosprawnością w stopniu lekkim
Charakterystyka umiejętności komunikacyjnych i program działań naprawczych w oddziale przedszkolnym specjalnym.
Program działań wspierających komunikację dzieci w spektrum autyzmu w grupie przedszkolnej 4-latków ze SPE. Zbiorowe studium przypadku

Postawy studentów pedagogiki wobec osób z zaburzeniami mowy
Metody wsparcia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
Planowanie kariery zawodowej przez studentów Pedagogiki specjalnej Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II
Specjalne potrzeby edukacyjne uczniów z uszkodzonym słuchem uczęszczających do klas integracyjnych szkoły podstawowej w opinii pedagogów
Rozwój umiejętności komunikacyjnych dzieci wychowujących się w rodzinach dysfunkcyjnych. Studium przypadku
Warsztat surdologopedy XXI wieku w świetle wypowiedzi terapeutów. Studium przypadku
Sytuacja szkolna ucznia z uszkodzonym słuchem w szkole ogólnodostępnej. Studium przypadku
Rozwój poznawczy dzieci z uszkodzonym słuchem w wieku przedszkolnym. Studium przypadku.

Relacje rówieśnicze dzieci z niepełnosprawnością w klasie integracyjnej na poziomie edukacji wczesnoszkolnej. Studium przypadku
Agresja i inne zachowania trudne u dzieci z autyzmem w wieku szkolnym. Studium przypadku
Funkcjonowanie społeczne dzieci ze spektrum autyzmu w grupie rówieśniczej w wieku przedszkolnym. Studium przypadku
Umiejętności komunikacyjne młodzieży z mózgowym porażeniem dziecięcym. Studium przypadku
Hipoterapia jako forma rehabilitacji osób z mózgowym porażeniem dziecięcym. Studium przypadku
Metody i formy pracy z uczniami z uszkodzonym słuchem na lekcjach języka obcego

Funkcjonowanie rodziny z dzieckiem z niepełnosprawnością. Studium przypadku
Funkcjonowanie społeczne dzieci z Zespołem Downa w wieku szkolnym. Studium przypadku