dr hab. Wojciech Otrębski prof. KUL

Związek cech osobowości studentów z ich ustosunkowaniem się wobec dorosłych osób niepełnosprawnych intelektualnie- moderacyjna rola kierunku studiów
Związek inteligencji emocjonalnej studentów z ich ustosunkowaniem się wobec dorosłych osób niepełnosprawnych intelektualnie – moderacyjna rola kierunku studiów
Związek wrażliwości empatycznej z ustosunkowaniem się wobec niesłyszących - moderacyjna rola płci oraz poziomu znajomości języka migowego
Związek kamuflażu z samotnością u wysokofunkcjonujących dorosłych osób z ASD - moderacyjna rola płci
Związek kontroli emocjonalnej z radzeniem sobie w sytuacjach stresowych u rodziców dzieci z niepełnosprawnością intelektualną- moderacyjna rola płci rodzica i spostrzeganego wsparcia społecznego

Związek empatii z wypaleniem zawodowym u fizjoterapeutów pracujących z osobami niepełnosprawnymi
Związek samooceny z poczuciem umiejscowienia kontroli u osób z nagle nabytą niepełnosprawnością
Poczucie koherencji jako predyktor stylów radzenia sobie ze stresem u rodziców dzieci chorujących na SMA
Rola kapitału psychologicznego dla związku doświadczania przywództwa włączającego z odczuwanym stresem u niepełnosprawnych pracowników
Rola odczuwanego stresu dla związku doświadczania przywództwa włączającego z satysfakcją z pracy u niepełnosprawnych pracowników

Jakość relacji interpersonalnych młodych kobiet z zaburzeniami ze spektrum autyzmu moderatorem związku samooceny seksualnej z potrzebami seksualnymi
Zróżnicowanie związku wypalenia zawodowego z empatią pielęgniarek i lekarzy podczas trwania pandemii COVID-19
Specyfika związku wzmożonej pobudliwości psychicznej z efektywnością funkcjonowania uwagi u osób z ADHD
Wypalenie sił a motywy do podjęcia roli rodzicielskiej kolejny raz u rodziców dzieci z niepełnosprawnością sensoryczną
Zróżnicowanie związku spostrzeganych postaw wobec osób niepełnosprawnych z samooceną młodzieży szkół ponadpodstawowych niepełnosprawnej ruchowo
Zróżnicowanie związku poczucia własnej skuteczności z satysfakcją z małżeństwa par niepłodnych, korzystających z procedury in vitro
Rozpoznawanie emocji a poziom przystosowania u osób ze spektrum zaburzeń autystycznych
Aktualizacja siebie jako moderator związku poziomu przystosowania społecznego dzieci autystycznych z realizacją zadań rozwojowych przez ich rodziców
Zróżnicowanie związku poziomu przystosowania społeczno-zawodowego z jakością życia osób niepełnosprawnych intelektualnie z różnym stażem uczęszczania do Warsztatów Terapii Zajęciowej

Edukacja psychoseksualna a poczucie punktualności zadań rozwojowych u osób z wrodzoną niepełnosprawnością ruchową