prof. dr hab. Krystyna Chałas

Tolerancja jako wartość w percepcji młodzieży szkolnej. Badania w województwie lubelskim
Poczucie osamotnienia nauczycieli i uczniów w procesie edukacji szkolnej. Badania w wybranych szkołach województwa lubelskiego
Wychowanie do miłości w rodzinie i szkole w świetle badań w województwie lubelskim
Wychowanie do twórczości w edukacji wczesnoszkolnej. Badania w wybranych szkołach województwa lubelskiego i mazowieckiego

Wychowanie religijne w rodzinie i szkole. Badania młodzieży w województwie lubelskim
Zjawisko buntu wśród młodzieży gimnazjalnej. Badania w województwie lubelskim
Poczucie szczęścia a osiągnięcia szkolne młodzieży. Na podstawie badań przeprowadzonych w województwie lubelskim

Środowiskowe wartości w planach życiowych uczniów wiejskich szkół ponadgimnazjalnych na Lubelszczyźnie
Metoda projektów jako czynnik optymalizujący szanse edukacyjne uczniów gimnazjów wiejskich. Badania w województwie lubelskim

Sposoby urzeczywistniania wartości estetycznych przez młodzież gimnazjalną z wybranych szkół województwa lubelskiego.
Gotowość emocjonalno-społeczna dzieci sześcio-letnich do podjęcia nauki szkolnej w wybranych przedszkolach lublelskich.
Zjawisko cierpienia wśród dzieci i młodzieży. Na przykładzie badań w szkołach w Kocku.
Społeczno-kulturowe uwarunkowania wyboru i odrzucania wartości moralnych. Na przykładzie badań w wybranych szkołach gimnazjalnych województwa lubelskiego
Edukacja 6-latków w ocenie rodziców. Na przykładzie badań w wybranych szkołach województwa lubelskiego
Zjawisko empatii u dzieci w wieku przedszkolnym. (Na przykładzie badań w wybranych przedszkolach chełmskich)

xxx
„WYCHOWANIE DO TOLERANCJI NA PIERWSZYM ETAPIE EDUKACJI W ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W TRAWNIKACH”
xxx
xxx
„STOSUNEK RODZICÓW DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM DO AKTUALNYCH ZMIAN W SYSTEMIE OŚWIATY. NA PRZYKŁADZIE BADAŃ W PRZEDSZKOLU NR 59 W LUBLINIE”