Naśladowanie Maryi a formowanie osoby: potencjał biograficzno-pedagogiczny teologii S. Celestyna Napiórkowskiego
[The Imitation of Mary and the Formation of the Person: The Biographical and Pedagogical Potential of Stanisław Celestyn Napiórkowski’s Theology]
Artykuł naukowy w czasopiśmie recenzowanyCzasopismo: Biografistyka Pedagogiczna (ISSN: 2543-6112)
Rok wydania: 2025
Tom: 10
Numer czasopisma: 4
Strony od-do: 121-135
Streszczenie: Celem niniejszego opracowania jest ukazanie potencjału biograficzno-pedagogicznego, jaki zawiera się w koncepcji naśladowania Maryi zaproponowanej przez Stanisława Celestyna Napiórkowskiego, franciszkanina. Jego myśl teologiczna ujmuje osobę Matki Jezusa w perspektywie wiary, nadziei i miłości. Centralnym założeniem jest hipoteza, że kategorie participatio (uczestnictwo) i receptio (przyjmowanie), obecne w jego interpretacji dziejów zbawienia, mają wymiar formacyjny i mogą inspirować zarówno pedagogikę personalistyczną, jak i biografistykę. Studium zwraca uwagę na tożsamościowe oraz inicjacyjne ujęcie postaci Maryi, wskazując na możliwość wykorzystania biblijnej biografii i Maryi jako formacyjnego wzorca. Praca wpisuje się w nurt teologii w kontekście i interdyscyplinarnej, a także podkreśla potrzebę pogłębionej refleksji nad kategorią imitatio Mariae — zarówno w wymiarze teologicznym, jak i pedagogicznym.
Słowa kluczowe: Stanisław Celestyn Napiórkowski, participatio (uczestnictwo), receptio(przyjmowanie), naśladowanie Maryi, formacja osoby, pedagogika.
DOI: DOI: 10.36578/BP.2025.10.80
Cytowanie w formacie Bibtex:
@article{1,
author = "Kazimierz Pek",
title = "Naśladowanie Maryi a formowanie osoby: potencjał biograficzno-pedagogiczny teologii S. Celestyna Napiórkowskiego",
journal = "Biografistyka Pedagogiczna",
year = "2025",
number = "4",
pages = "121-135"
}
Cytowanie w formacie APA:
Pek, K. (2025). Naśladowanie Maryi a formowanie osoby: potencjał biograficzno-pedagogiczny teologii S. Celestyna Napiórkowskiego. Biografistyka Pedagogiczna, 4, 121-135.