Wykorzystanie projektów Wikimedia Foundation do pracy dydaktycznej ze studentami
[Applications of Wikimedia Foundation Projects for Educational Purposes]
Artykuł naukowy w czasopiśmie recenzowanyCzasopismo: Rola informatyki w naukach ekonomicznych i społecznych. Innowacje i implikacje interdyscyplinarne (ISSN: 2081-478X)
Rok wydania: 2011
Tom: 2
Numer czasopisma: 2/2011
Strony od-do: 76-86
Streszczenie: Prowadząc zajęcia, nauczyciel akademicki powinien umieć zainteresować studentów przekazywanymi wiadomościami. Pomocna okazuje się często technologia teleinformatyczna. Obecnie prezentacje multimedialne na zajęciach stają się powoli standardem. Prowadzący szukają też innych rozwiązań, nie tylko efektownego, ale i efektywnego uczenia. W opracowaniu zaproponowano bierne i czynne sposoby wykorzystania w tym celu: Wikipedii, wolnej encyklopedii internetowej; Wikiźródeł, otwartej biblioteki cyfrowych materiałów źródłowych; oraz Wikibooks, zbioru wolnych podręczników i innych pomocy edukacyjnych – z przykładami dla zajęć na kierunkach ekonomicznych i społecznych.
Słowa kluczowe: edukacja, zajęcia dydaktyczne, studia wyższe, Wikipedia, Wikiźródła, Wikibooks
Cytowanie w formacie Bibtex:
@article{1,
author = "Joanna Nucińska",
title = "Wykorzystanie projektów Wikimedia Foundation do pracy dydaktycznej ze studentami",
journal = "Rola informatyki w naukach ekonomicznych i społecznych. Innowacje i implikacje interdyscyplinarne",
year = "2011",
number = "2/2011",
pages = "76-86"
}
Cytowanie w formacie APA:
Nucińska, J. (2011). Wykorzystanie projektów Wikimedia Foundation do pracy dydaktycznej ze studentami. Rola informatyki w naukach ekonomicznych i społecznych. Innowacje i implikacje interdyscyplinarne, 2/2011, 76-86.