dr hab. Ewa Domagała-Zyśk prof. KUL

Umiejętności ucznia z afazją w przedszkolu
Umiejętności komunikacyjne ucznia klasy piątej w szkole podstawowej ogólnodostępnej
DZIECKO Z AUTYZMEM W SZKOLE OGÓLNODOSTĘPNEJ – WSPÓŁPRACA NAUCZYCIELA WSPOMAGAJĄCEGO Z INNYMI NAUCZYCIELAMI W SZKOLE
STUDIUM PRZYPADKU W HIPOTERAPII
RELIGIJNOŚĆ OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ W STOPNIU LEKKIM
ZABURZENIA JĘZYKA I KOMUNIKACJI DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM
ZABURZENIA JĘZYKA I KOMUNIKACJI DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM
Trudności emocjonalno-społeczne u uczniów Szkoły Podstawowej spowodowane migracją wojenną.
OTYŁOŚĆ WŚRÓD OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ. PRÓBA ZMIERZENIA SIĘ Z PROBLEMEM
ANIMALOTERAPIA W REHABILITACJI OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ
ROLA AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ NA PRZYKŁADZIE ŚRODOWISKOWEGO DOMU SAMOPOMOCY ROZTOCZE W LUBLINIE ORAZ KAWIARNI SPOŁECZNA KAFFKA W KRAKOWIE

Wolontariat wobec dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracji w opinii studentów
Przygotowanie ogólnodostępnych wiejskich szkół podstawowych do pracy z dziećmi z niepełnosprawnością wzrokową w opinii nauczycieli
Osoby z niepełnosprawnościami sensorycznymi w literaturze młodzieżowej
Doświadczanie macierzyństwa kobiet z niepełnosprawnością ruchową
Zaspokajanie potrzeb rozwojowych dzieci w Miejskim Zespole Żłobków w Lublinie w opinii opiekunek
Sposoby komunikowania się osób z uszkodzeniami słuchu. Badania uczestników Kursu Metody Fonogestów w projekcie „Cued Speech Europa"
Wiedza i doświadczenie nauczycieli w pracy z uczniem z Płodowym Zespołem Alkoholowym

Podmiotowe i środowiskowe uwarunkowania religijności młodzieży niesłyszącej i słabosłyszącej
Uwarunkowania postaw młodzieży z niedostosowaniem społecznym wobec osób z niepełnosprawnością ruchową