Rodzice jako uczestnicy procesu oceny funkcjonalnej
[Parents as participants in the functional assessment process]

Rozdział w recenzowanej książce naukowej

Miejsce: Lublin
Rok wydania: 2024
Tytuł publikacji: Uczyć (się) o niepełnosprawności i wspieraniu. Księga Katedry Pedagogiki Specjalnej KUL w czterdziestolecie powstania Katedry
Strony od-do: 193-216