dr hab. Piotr Magier

Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z Zespołem Downa - studium przypadku
Determinizm społeczny w pedagogice na przykładzie wybranych stanowisk
Specyfika nauczania języka angielskiego uczniów z ADHD
Zachowania agresywne dzieci klas III szkoły podstawowej w opinii rodziców
Kara i nagroda jako metoda wychowania dzieci w wieku przedszkolnym w środowisku rodzinnym
Współpraca przedszkolna z rodzicami w opinii nauczycieli przedszkola
Zainteresowania dzieci w wieku przedszkolnym
Nauczyciel jako podmiot oddziaływań wychowawczych w klasach I-III
Uwarunkowania gotowości szkolnej dzieci sześcioletnich w opinii rodziców i nauczycieli
Podmiotowośc prawna uczniów szkół gimnazjalnych
Pozycja socjometryczna dziecka zdolnego w klasie
Nauczyciel w oczekiwaniach uczniów klas trzecich
Motywy uczenia się dzieci w wieku wczesnoszkolnym
Problem dysleksji w nauczaniu języka angielskiego
Znaczenie zabawy w rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym w opinii rodziców
Sprawność językowa uczniów klasy I (na przykładzie Szkoły Podstawowej w Łęcznej)
Rola zabawy w kształtowaniu gotowości szkolnej u dzieci w wieku przedszkolnym w opinii nauczycieli
Metody i formy wsparcia rodzin osób z Porażeniem Mózgowym i Zespołem Mobusa
Motywowanie uczniów do nauki w edukacji wczesnoszkolnej. Na przykładzie badań w wybranych szkołach na terenie gminy Łęczna.
Opóźnienie rozwoju mowy u dzieci sześcioletnich