Problematyczne korzystanie z portali społecznościowych, a poziom osiągnieć w nauce w kontekście cyberdryfowania: moderująca rola wytrwałości i samoskuteczności
[Problematic use of social networking sites and the level of academic achievement in the context of cyberloafing: the moderating role of persistence and self-efficacy]

Wykonawca w realizowanym projekcie - budżet państwa

Nazwa jednostki: Grant z Ministerstwa Zdrowia, Fundusz Rozwiązywania Problemów Hazardowych