dr hab. Magdalena Szubielska prof. KUL

Wpływ informacji o artystycznym bądź komercyjnym charakterze fotografii na emocje i sądy estetyczne
Wpływ improwizacji tanecznej na myślenie twórcze u dzieci wczesnoszkolnych
Wyobraźnia motoryczna osób z niską żywością wyobrażeń wzrokowych: badanie fNIRS
Afordowanie wyobraźni przez rysunki w dotykowym i wzrokowym warunku percepcyjnym. Badanie dzieci w wieku szkolnym

Międzymodalna percepcja smaku i dźwięku u muzyków i nie-muzyków
Wpływ statystycznego uczenia się na pamięć rozpoznawczą dla bodźców wizualnych

Różnice międzykulturowe w preferencji estetycznej rosyjskiej i polskiej sztuki religijnej

Rozumienie i wartościowanie sztuki ulicznej. Badanie odbioru murali reklamowych i niereklamowych na ulicy i w warunkach laboratoryjnych
Wpływ krótkiego treningu uważności na nasilenie emocji estetycznych. Badanie odbioru obrazów abstrakcyjnych
Wpływ opisu kuratorskiego dzieł sztuki krytycznej na emocje i sądy estetyczne

Doświadczenia estetyczne wywołane oglądaniem miejsc i nie-miejsc. Badania w ujęciu esencjalizmu miejsc
Wartościowanie i rozumienie abstrakcyjnego i figuratywnego malarstwa współczesnego w zależności od informacji o płci i uznaniu dla twórców.
Wpływ podania informacji kontekstowej o portretowanych osobach na doświadczenia estetyczne. Badania odbioru fotografii artystycznej
Doświadczenia estetyczne odbiorców portretów przedstawiających kobiety szczupłe lub otyłe

Empatia i oglądanie zdjęć osób noszących maseczki a motywacja do przestrzegania zaleceń epidemicznych
Wpływ dystraktorów afektywnych o niskim i wysokim poziomie pobudzenia na kontrolę poznawczą
Wpływ doświadczenia w komputerowych grach akcji i kontekstu związanego z grą na kontrolę poznawczą
Wpływ afektu pozytywnego o niskiej i wysokiej motywacji do zbliżania się oraz strategii wykonania zadania na kontrolę poznawczą

Badania rozwojowe w obszarze empirycznej estetyki: wartościowanie sztuki współczesnej przez uczniów szkoły podstawowej
Rozumienie i preferencja sztuki współczesnej przez uczniów szkoły podstawowej: wpływ znajomości opisu dzieła sztuki i zmiana rozwojowa.