"Stan splątania" Roksany Jędrzejewskiej-Wróbel na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej
[Roksana Jędrzejewska-Wróbel’s “Entanglement State” on Polish Language Lessons in Primary School]
Artykuł naukowy w czasopiśmie recenzowanyCzasopismo: Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova (ISSN: 2451-0491)
Rok wydania: 2025
Tom: 10
Strony od-do: 267-292
Streszczenie: Artykuł dotyczy współczesnej powieści dla młodzieży "Stan splątania" Roksany Jędrzejewskiej-Wróbel. W tekście określono problematykę utworu, scharakteryzowano głównych bohaterów, czyli starych (pensjonariuszy domu opieki Zaciszna Przystań) i młodych (wolontariuszy, uczniów ostatniej klasy szkoły podstawowej), oraz opisano ich wzajemne relacje. Wskazano też powody, dla których warto omawiać Stan splątania na lekcjach języka polskiego. Dużą część artykułu zajmują sposoby omówienia powieści Jędrzejewskiej-Wróbel, wymagające uwzględnienia elementów różnych szkół analizy i interpretacji tekstu oraz odniesień do różnych dziedzin wiedzy.
Słowa kluczowe: starość, młodość, Stan splątania, analiza i interpretacja powieści, interdyscyplinarność
Cytowanie w formacie Bibtex:
@article{1,
author = "Magdalena Marzec-Jóźwicka",
title = "''Stan splątania'' Roksany Jędrzejewskiej-Wróbel na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej",
journal = "Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova",
year = "2025",
pages = "267-292"
}
Cytowanie w formacie APA:
Marzec-Jóźwicka, M. (2025). "Stan splątania" Roksany Jędrzejewskiej-Wróbel na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej. Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova, 267-292.