prof. dr hab. Kazimiera Krakowiak

Formy i sposoby pomocy dla rodzin wychowujących dzieci z uszkodzonym słuchem w powiecie radomskim.
Formy i metody pracy Specjalistycznej Poradni Rehabilitacyjnej Dzieci i Młodzieży z wadą słuchu w Białej Podlaskiej.
Poczucie własnej wartości u osób z uszkodzonym słuchem.
Koncepcja komunikacji totalnej w ocenie nauczycieli pracujących z uczniami niesłyszącymi.
Metody pracy wychowawczej w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym dla Dzieci Słabo Słyszących w Kutnie.

Studium rodziny wychowującej dzieci niesłyszące.
Metody i narzędzia oceny wzrokowo-słuchowej percepcji wypowiedzi słownej
Umiejętność komunikowania się a wyniki w nauce dzieci z uszkodzonym narządem słuchu w szkole integracyjnej.
Opieka logopedyczna nad dzieckiem z mózgowym porażeniem dziecięcym.
Poziom znajomości języka polskiego a samoocena osób z uszkodzonym słuchem.
Porównywanie umiejętności odczytywania wypowiedzi z ust u osób niesłyszących kształconych z zastosowaniem różnych metod.
Problemy rodziny wychowującej dziecko z jednostronnym uszkodzeniem słuchu
Dyslaksja jako przyczyna trudności szkolnych w opinii nauczycieli szkół podstawowych.
Trudności szkolne dzieci z uszkodzonym słuchem w szkołach ogólnokształcących.
Metody kształcenia języka dzieci niesłyszących stosowane w wybranych krajach świata.
Metoda fonogestów w opinii pedagogów pracujących z osobami niesłyszącymi.
Cele duszpasterstwa niesłyszących w Archidiecezji Lubelskiej i ich realizacja.
Specjalne potrzeby edukacyjne i trudności szkolne ucznia słabosłyszącego. Studium osoby.