2016

Prace magisterskie

• Relacje rówieśnicze a specjalne potrzeby edukacyjne w klasach zróżnicowanych wiekowo, w nauczaniu wczesnoszkolnym.
• Wspólczesne trudności dorosłych osób z niepełnosprawnością ruchową -studium indywidualnego przypadku
• Zachowania agresywne uczniów w klasach I-III szkoły podstawowej. Badania w wybranych szkołach na Lubelszczyźnie

2015

Prace dyplomowe

• Wspieranie rozwoju społecznego ucznia ze spektrum autyzmu w wieku przedszkolnym. Studium indywidualnego przypadku.
• Specyficzne trudności w zakresie czytania i pisania u ucznia klasy III. Studium przypadku.
• Indywidualizacja pracy z uczniem z niepełnosprawnościa intelektualną w stopniu lekkim w szkole ogólnodostępnej
• Specyficzne trudności w zakresie czytania i pisania u ucznia klasy IV wynikające z zaniedbań środowiskowych
• Znaczenie zajęć świetlicowych w kształtowaniu kompetencji społecznych uczniów z trudnościami w nauce. Studium przypadku.
• Funkcjonowanie uczennicy z trudnościami w pisowni poprawnej ortograficznie w klasie VI
• Funkcjonowanie dziecka z zaburzeniami percepcji słuchowej w IV klasie szkoły podstawowej
• Praca wychowawcza z uczniem z zespołem FAS

Prace licencjackie

• Rola nauczyciela prowadzącego i wspomagającego w klasach integracyjnych w nauczaniu wczesnoszkolnym
• Metody i formy terapii pedagogicznej osób z chorobą Alzheimera
• Funkcjonowanie szkolne dziecka rodziców pracujących za granicą
• Twórczość plastyczna dzieci o różnym poziomie intelektualnym w klasach 4-6
• Funkcjonowanie dzieci niesłyszących w wieku przedszkolnym
• Funkcjonowanie dzieci dyslektycznych w klasach 4-6 szkoły podstawowej
• Zaspokajanie potrzeb ucznia zdolnego w edukacji wczesnoszkolnej
• Funkcjonowanie ucznia nieśmiałego w klasach 4-6 szkoły podstawowej
• Funkcjonowanie dziecka z nadpobudliwością psychoruchową w edukacji wczesnoszkolnej