dr hab. Elżbieta Rydz prof. KUL

Uwaga selektywna i kontrola hamowania a rozwój motoryczny dzieci w wieku przedszkolnym
Cechy osobowości i religijność, a materializm u osób we wczesnej i średniej dorosłości
Uważność i samowspółczucie a prężność psychiczna u adolescentów
Inteligencja emocjonalna i empatia a kształtowanie się samowspółczucia u osób we wczesnej dorosłości
Samowspółczucie a style radzenia sobie ze stresem i samostygmatyzacja związana z poszukiwaniem pomocy psychologicznej u młodzieży licealnej
Związek pomiędzy poziomem agresji a korzystaniem z gier elektronicznych z elementami agresji u adolescentów
Religijność i duchowość a samowspółczucie u osób w okresie późnej adolescencji

Integracje tożsamości i samoocena, a zadowolenie z wizerunku własnego ciała u kobiet w okresie adolescencji korzystających z serwisów społecznościowych
Obraz ciała i świadomość płci psychologicznej u młodych dorosłych kobiet trenujących amatorsko taniec
Inteligencja emocjonalna a komunikacja interpersonalna i satysfakcja ze związku w małżeństwie
Rozumienie empatyczne a poziom agresji u kobiet i mężczyzn w okresie wczesnej dorosłości
Altruizm a zazdrość w związkach romantycznych osób pochodzących z rodzin rozbitych
Rozwój fałszywych przekonań, a rozumowanie pojęciowe u dzieci w wieku od 3 do 5 lat
Religijność a jakość i sens życia u osób z grupy Anonimowych Alkoholików
Religijność a jakość małżeństw u osób z syndromem pustego gniazda
Style radzenia sobie ze stresem i poczucie koherencji a nawyki żywieniowe u młodzieży
Poczucie własnej skuteczności i strategie radzenia sobie ze stresem u adolescentów wychowujących się w domach dziecka i w rodzinach

Rozumienie fałszywych przekonań a poziom rozwoju mowy czynnej u dzieci w wieku 3-5 lat
Style przywiązania i poczucie punktualności zadań rozwojowych u młodych dorosłych pochodzących z rodzin rozwiedzionych
Status tożsamości a zachowania ryzykowne w okresie późnej adolescencji