Warstwowo-modułowa struktura podstawy programowej kształcenia ogólnego jako jeden z głównych warunków racjonalności edukacji włączającej
[Layered-modular structure of the core curriculum of general education as one of the main conditions for the rationality of inclusive education]

Wygłoszenie referatu na konferencji krajowej

Nazwa konferencji: Sympozjum Kreowanie kultury dostępności w edukacji. Z półwieczem lubelskiej szkoły pedagogiki specjalnej w tle
Współautorzy: Kazimiera Wiesława Krakowiak, Aleksandra Krystyna Borowicz
Miejsce: Lublin