2005

Prace magisterskie

• Osobowość twórcy w świetle teorii Analizy Transakcyjnej E. Berne.
• Środowisko wychowawcze a zachowania agresywne u młodzieży w wieku gimnazjalnym.
• Kryzys wartości u uczniów o zróżnicowanym poziomie osiągnięć szkolnych.
• Sytuacja domowa i szkolna dziecka wychowującego się w rodzinie alkoholowej.
• Przyczyny niepowodzeń i sukcesów szkolnych w opinii uczniów gimnazjum.
• Rola Środowiskowego Domu Samopomocy w życiu osób z upośledzieniem umysłowym.
• Obraz siebie a percepcja osób o zróżnicowanym poziomie inteligencji.
• Opinie na temat mądrości w różnych okresach życia.
• Samoświadomość u osób o zróżnicowanym poziomie zdolności twórczych.
• Zdolności twórcze a osiągnięcia szkolne uczniów w klasach gimnazjalnych.
• Motywy podejmowania działalności przez wolontariuszy.
• Niektóre psychologiczne uwarunkowania osiągnięć szkolnych i pozaszkolnych.
• Struktura znaczeń w improwizacji u muzyków jazzowych.
• Percepcja postaw społecznych wobec młodzieży z grup subkulturowych.
• Postawy nauczycieli wobec uczniów niepełnosprawnych.
• System wartości a zachowania agresywne u uczniów klas licealnych.

2004

Rozprawy doktorskie

• ,,Zainteresowania zawodowe i ich wybrane psychospołeczne korelaty u młodzieży z upośledzeniem umysłowym"

Prace magisterskie

• Formy spedzania wolnego czasu przez uczniów szkół wiejskich
• Charakterystyka wybranych zachowań społecznych dzieci w wieku przedszkolnym
• Obraz siebie u osób mieszkających w Domach Pomocy Społecznej