Ks. prof. dr hab. Kazimierz Pierzchała

Obraz współczesnej młodzieży licealnej jako pedagogiczne i edukacyjne wyzwanie dla szkoły i rodziny w opinii pedagogów szkolnych
Funkcje edukacji osób pozbawionych wolności w procesie resocjalizacji na przykładzie Aresztu Śledczego w Lublinie
Resocjalizacja więźniów przez pracę w Areszcie Śledczym w Lublinie
Funkcjonowanie w roli ucznia młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w świetle badań własnych
Społeczne funkcjonowanie rodziny z dzieckiem z niepełnosprawnością. Studium przypadku
Hipoterapia w pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi. Badanie opinii rodziców uczniów Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Kęble

Edukacja włączająca uczniów ze spektrum autyzmu w szkołach ponadpodstawowych. Studium przypadku
Diagnoza i terapia dzieci z deficytem uwagi . Studium przypadku
Uzależnienie i profilaktyka uzależnień od substancji psychoaktywnych w opinii studentów
Terapia przez muzykę jako metoda wspomagająca proces resocjalizacji
Funkcjonowanie osoby z niepełnosprawnością intelektualną w rodzinie z problemem alkoholowym w opinii przyszłych pedagogów

Identyfikacja i wzmacnianie zachowań pozytywnych dziecka ze spektrum autyzmu w środowisku szkolnym
Typy niedostosowania społecznego uczniów z zespołem Aspergera w środowisku szkolnym

Alkoholizm jako przejaw patologii społecznej
Narkomania jako przejaw demoralizacji w opinii uczniów lubelskich szkół średnich
Rola wolontariatu w procesie resocjalizacji w Zakładzie Karnym w Chełmie
Działalność Pogotowia Opiekuńczego w Lublinie w walce z patologiami społecznymi
Stosunek do kary śmierci w opinii społeczności wiejskiej na przykładzie miejscowości Maszki
Opieka nad zwierzętami jako metoda resocjalizacji na podstawie Aresztu Śledczego w Stawiszynie
Oddziaływanie wychowawcze grupy terapeutycznej wobec dzieci z ADHD na przykładzie poradni Sanus w Lublinie