Mentoring w szkole szansą na optymalizację jakości kształcenia młodych nauczycieli – raport z badań
[Mentoring at school as an opportunity to optimize the quality of education young teachers – research report]

Artykuł naukowy w czasopiśmie recenzowany

Czasopismo: Edukacja (ISSN: 0239-6858)
Współautorzy: Aleksandra Borowicz
Rok wydania: 2022
Tom: 3(162)
Strony od-do: 17-27
DOI: 10.24131/3724.220302

---

Cytowanie w formacie Bibtex:
@article{1,
author = "Lidia Pietruszka and Aleksandra Borowicz",
title = "Mentoring w szkole szansą na optymalizację jakości kształcenia młodych nauczycieli – raport z badań",
journal = "Edukacja",
year = "2022",
pages = "17-27"
}

Cytowanie w formacie APA:
Pietruszka, L. and Aleksandra Borowicz(2022). Mentoring w szkole szansą na optymalizację jakości kształcenia młodych nauczycieli – raport z badań. Edukacja, 17-27.