prof. dr hab. Kazimiera Krakowiak

Trudności w czytaniu a osiągnięcia szkolne uczniów szkoły wiejskiej.
Funkcjonowanie dziecka z lekkim upośledzeniem umysłowym w ogólnodostępnej szkole podstawowej.
Plany życiowe młodzieży niepełnosprawnej ruchowo w Polsce i na Ukrainie.
Oczekiwania rodziców wobec dzieci niepełnosprawnych ruchowo w Polsce i na Ukrainie.
Plany życiowe młodzieży niesłyszącej.
Sposoby komunikowania sę osób niedosłyszących z niepełnosprawnością intelektualną.Analiza indywidualnych przypadków.
Związek słyszących dzieci niesłyszących rodziców ze środowiskiem osób niesłyszących
Samodzielność życiowa młodzieży niesłyszącej w jej ocenie.
Wartości w wychowaniu religijnym osób niepełnosprawnych intelektualnie.

Sytuacja rodzin wychowujących dzieci z uszkodzonym słuchem.
"Poczucie samotności rodziców wychowujących dzieci z uszkodzeniami słuchu"
Potrzeby osób niesłyszących w Sanoku.
Problemy rodzin wychowujących dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim
Wpływ zajęć rewalidacyjnych na rozwój dzieci ze znacznym i głębokim uposledzeniem umysłowym
Studium rodziny wychowującej dziecko z poważną niepełnosprawnością(na przykł.17-letniego chłopca z zachowaniami autystycznymi).
Trudności szkolne dzieci z opóźnieniem w rozwoju umysłowym uczących się w ogólnodostepnych szkołach podstawowych
Możliwości edukacyjne i zawodowe osób z uszkodzonym słuchem (na podstawie literatury pedagogicznej z lat 1980-2003)
Rozwijanie umiejętności komunikowania się u dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim
Problem agresji u dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim.
"Mocne strony" dzieci z uszkodzeniami słuchu w opinii ich rodziców"