2005

Prace magisterskie

• Poczucie sensu życia u osób z niepełnosprawnością ruchową.
• Tudności i osiągnięcia szkolne dzieci z rodzin z problemem alkoholowym.
• Biblioterapia w pracy z młodzieżą społecznie niedostosowaną.
• Normalizacja w edukacji dzieci niepełnosprawnych w szkołach integracyjnych.
• Relacje miedzy rówieśnikami pełnosprawnymi i niepełnosprawnymi w przedszkolnej grupie integracyjnej.
• Rozumienie pojęcia niepełnosprawności przez dzieci 6-letnie,10-letnie i 13-letnie.
• Sposoby komunikowania się słyszących rodziców z niesłyszącymi dziećmi w świetle opinii młodzieży niesłyszącej.
• Sposoby komunikowania się z dzieckiem z mózgowym porażeniem dziecięcym w rodzinie ( na przykładzie chłopca w wieku przedszkolnym).
• Poczucie osamotnienia u osób niesłyszących i słabosłyszących.
• Indywidualizacja nauczania dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w opinii nauczycieli i rodziców"
• Dom Pomocy społecznej "Senior" w Różance. Monografia placówki.
• Metody stymulacji rozwoju dzieci z upośledzeniem umysłowym w Szkole Życia.
• Emocjonalne przeżycia rodziców dzieci z uszkodzeniami słuchu.
• Wydolność wychowawcza rodzin z dzieckiem z niepełnosprawnością słuchową.
• Postawa do przyszłości u młodzieży wiejskiej i miejskiej.
• Specjalne potrzeby edukacyjne uczniów niepełnosprawnych w opinii nauczycieli szkół integracyjnych.
• Obawy przed stygmatyzacją dzieci z uszkodzeniami słuchu u ich rodziców.
• Postaci osób niesłyszących w wybranych filmach.
• Wychowanie dziecka z zespołem Downa w rodzinie. Studium przypadku.
• Sytuacja dziecka niesłyszącego z rodziny wiejskiej. Studium przypadku.