O współpracy nauczyciela polonisty z nauczycielem wspomagającym w klasach 4–8 szkoły podstawowej
[About the cooperation of a Polish teacher with a supporting teacher in grades 4-8 of primary school]
Artykuł naukowy w czasopiśmie recenzowanyCzasopismo: Dydaktyka Polonistyczna (ISSN: 2451-0939)
Rok wydania: 2026
Tom: Tom 20 Nr 11 (2025)
Numer czasopisma: nr 11 (2025)
Strony od-do: 87-97
Streszczenie: Aby edukacja uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w ogólnodostępnej szkole podstawowej przynosiła jak najlepsze efekty, konieczna jest dobra współpraca pomiędzy nauczycielem przedmiotu a nauczycielem współorganizującym zajęcia. Celem artykułu jest przedstawienie wyników badań zebranych w formie ankiet przeprowadzonych oddzielnie wśród nauczycieli języka polskiego oraz nauczycieli wspomagających. Zaprezentowano także wnioski na temat pozytywnego wpływu działań podjętych przez każdą ze stron dla dobra uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Słowa kluczowe: uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, nauczyciele języka polskiego, nauczyciele wspomagający, współpraca
Cytowanie w formacie Bibtex:
@article{1,
author = "Joanna Stelmach",
title = "O współpracy nauczyciela polonisty z nauczycielem wspomagającym w klasach 4–8 szkoły podstawowej",
journal = "Dydaktyka Polonistyczna",
year = "2026",
number = "nr 11 (2025)",
pages = "87-97"
}
Cytowanie w formacie APA:
Stelmach, J. (2026). O współpracy nauczyciela polonisty z nauczycielem wspomagającym w klasach 4–8 szkoły podstawowej. Dydaktyka Polonistyczna, nr 11 (2025), 87-97.