Religijność studentów a emocje wobec sztucznej inteligencji. Socjologiczne studium porównawcze Polski i Wielkiej Brytanii
[The Relationship between Religiosity Level and Emotional Responses to Artificial Intelligence in University Students: A Comparative Sociological Study of Poland and the United Kingdom]
Artykuł naukowy w czasopiśmie recenzowanyCzasopismo: Ethos. Kwartalnik Instytutu Jana Pawła II KUL (ISSN: 0860-8024)
Współautorzy: Stanisław Fel, Adelaide di Maggio
Rok wydania: 2024
Tom: 4
Numer czasopisma: 37
Strony od-do: 135-157
Streszczenie: Celem niniejszego artykułu jest analiza i próba wyjaśnienia związku mię-dzy poziomem religijności a emocjonalnymi reakcjami studentów w Polsce i Wielkiej Brytanii na sztuczną inteligencję (AI). W czasach coraz większego przenikania przez AI naszego codziennego życia ważne jest ustalenie społecz-no-kulturowych uwarunkowań postaw wobec tej coraz prężniej rozwijającej się technologii. Istotnym elementem mozaiki kulturowej społeczeństwa jest religijność, która, jako taka, może mieć wpływ na emocjonalne reakcje na AI. Fakt ten stanowi przesłankę do zbadania, jak religie i religijność kształtująpostawy wobec AI w różnych środowiskach. W badaniu zastosowano dwu-czynnikową analizę wariancji, porównując emocjonalne reakcje studentów w Polsce i Wielkiej Brytanii na AI w zależności od deklarowanej przez nich religijności, co pozwoliło na identyfi kację istotnych różnic w poziomie emocji, takich jak ciekawość, strach, smutek, złość, zaufanie, wstręt czy radość, między grupami niereligijnymi, religijnymi i obojętnymi religijnie. Ujawniono istotne różnice w emocjonalnym odbiorze AI między osobami o różnym poziomie religijności w zależności od ich miejsca studiowania. Wyniki wskazują na po-trzebę uwzględnienia kwestii religii i religijności w procesie projektowania i wprowadzania w życie sztucznej inteligencji. Może się ono przyczynić do większej akceptacji technologii AI w społeczeństwach zróżnicowanych kul-turowo i religijnie. Zrozumienie związku religijności z odbiorem sztucznej inteligencji ma także duże znaczenie dla tworzenia i wdrażania etycznie odpo-wiedzialnych rozwiązań, które winny uwzględniać różnorodność przekonańi systemów wartości jednostek.Religijność studentów a emocje wobec sztucznej inteligencji
Słowa kluczowe: sztuczna inteligencja (AI), religijność, religie, reakcja emo-cjonalna, etyczne i moralne projektowanie AI, wpływ społeczno-kulturowy
Dostęp WWW: https://czasopisma.kul.pl/index.php/ethos/article/view/18110/15716
DOI: 10.12887/37-2024-4-148-09
Cytowanie w formacie Bibtex:
@article{1,
author = "Jarosław Kozak and Stanisław Fel and Adelaide di Maggio",
title = "Religijność studentów a emocje wobec sztucznej inteligencji. Socjologiczne studium porównawcze Polski i Wielkiej Brytanii",
journal = "Ethos. Kwartalnik Instytutu Jana Pawła II KUL",
year = "2024",
number = "37",
pages = "135-157"
}
Cytowanie w formacie APA:
Kozak, J. and Stanisław Fel and Adelaide di Maggio(2024). Religijność studentów a emocje wobec sztucznej inteligencji. Socjologiczne studium porównawcze Polski i Wielkiej Brytanii. Ethos. Kwartalnik Instytutu Jana Pawła II KUL, 37, 135-157.