Opisy zajęć
Morfologia - seminarium
Opis zajęć:
Główny wątek seminarium to miejsce składnika morfologicznego w gramatyce, a także zarys chronologiczny rozwoju teorii morfologii generatywnej. Omówione zostaną także wybrane kwestie współczesnej leksykologii, semantyki leksykalnej oraz typologii językowej (ze szczególnym uwzględnieniem typologii systemów morfologicznych).Program seminarium obejmuje m.in. następujące zagadnienia:
1) Miejsce składnika morfologicznego w modelu gramatyki; 2) Rozwój teorii morfologii w gramatyce generatywnej (chronologiczny przegląd najważniejszych publikacji); 3) Główne kierunki współczesnej morfologii: morfologia transformacyjna a leksykalistyczna, morfologia leksykalna, naturalna, prozodyczna, itd., główni przedstawiciele, podstawowe założenia, 4) Teoria morfologii w analizie danych językowych (porównanie wybranych zjawisk i problemów analitycznych w języku angielskim i polskim); 5) Morfologia a inne działy językoznawstwa (związki ze składnią, semantyką, fonologią; morfologia historyczna, morfologia komputerowa, morfologia w badaniach psycholingwistycznych); 6) Semantyczne aspekty słowotwórstwa i fleksji; 7) Morfologicznie kodowane pojęcia i ich kategoryzacja; 8) Definicja i zakres typologii językowej; 9) Historia badań typologicznych w językoznawstwie amerykańskim; 10) System typologiczny Edwarda Sapira; 11) Typologia systemów morfologicznych; 12) Typologiczne aspekty podstawowych pojęć morfologicznych (wyraz, morfem, proces morfologiczny, itd.); 13) Uniwersalia językowe a morfologia.
Literatura (podstawowa i zalecana):
PodręcznikiAdams, Valerie. 1973. An introduction to modern English word-formation. London: Longman.
Adams, Valerie. 2001. Complex words in English. Harlow: Longman.
Aronoff, Mark and Kirsten Fudeman. 2005. What is morphology? Oxford: Blackwell.
Bauer, Laurie. 1983. English word-formation. Cambridge: Cambridge University Press.
Bauer, Laurie. 1988. Introducing linguistic morphology. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Booij, Geert. 2005. The grammar of words. An introduction to linguistic morphology. Oxford: Oxford University Press.
Booij, Geert, Christian Lehmann, and Joachim Mugdan (eds.). 2000/2004. Morphology. An international handbook on inflection and word-formation. Berlin: De Gruyter.
Carstairs-McCarthy, Andrew. 1992. Current morphology. London: Routledge.
Carstairs-McCarthy, Andrew. 2002. An introduction to English morphology. Edinburgh: Edinburgh Univ. Press.
Coates, Richard. 1999. Word structure. London: Routledge.
Haspelmath, Martin. 2002. Understanding morphology. London: Arnold.
Jensen, John T. 1990. Morphology: word structure in generative grammar. Amsterdam: John Benjamins.
Katamba, Francis. 1993. Morphology. London: Macmillan.
Katamba, Francis. 1994. English words. London: Routledge.
Marchand, Hans. 1969. The categories and types of present-day English word-formation (2nd edition). München: C.H. Beck'sche Verlagsbuchhandlung.
Matthews, Peter H. 1974. Morphology. An introduction to the theory of word structure. Cambridge: Cambridge University Press (2nd edition 1991).
Plag, Ingo. 2003. Word-Formation in English. Cambridge: Cambridge University Press.
Ruszkiewicz, Piotr. 1997. Morphology in generative grammar. Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego.
Scalise, Sergio. 1984. Generative morphology. Dordrecht: Foris.
Shopen, Timothy (ed.). 1985. Language typology and syntactic description, vol III: Grammatical categories and the lexicon. Cambridge: Cambridge University Press.
Spencer, Andrew. 1991. Morphological theory. Oxford: Basil Blackwell.
Spencer, Andrew and Arnold Zwicky (eds.). 1998. The handbook of morphology. Oxford: Blackwell.
Štekauer, Pavol and Rochelle Lieber (eds.). 2005. Handbook of word-formation. Dordrecht: Springer.
Szymanek, Bogdan. 1989. Introduction to morphological analysis. Warszawa: PWN (3rd edition 1998).
Monografie
Anderson, Stephen R. 1992. A-morphous morphology. Cambridge: Cambridge University Press.
Aronoff, Mark. 1976. Word formation in generative grammar. Cambridge, MA: MIT Press.
Bauer, Laurie. 2001. Morphological productivity. Cambridge: Cambridge University Press.
Beard, Robert. 1995. Lexeme-Morpheme Base Morphology. Albany: State University of New York Press.
Bybee, Joan L. 1985. Morphology. A study of the relation between meaning and form. Amsterdam: John Benjamins.
Lieber, Rochelle. 1992. Deconstructing morphology: word formation in syntactic theory. Chicago: The University of Chicago Press.
Lieber, Rochelle. 2004. Morphology and lexical semantics. Cambridge: Cambridge University Press.
Selkirk, Elizabeth O. 1982. The syntax of words. Cambridge, MA: MIT Press.
Plus wybrane artykuły.
Wymagania wstępne i efekty kształcenia:
Celem jest zapoznanie seminarzystów z aktualnie rozwijanymi modelami morfologii, zwrócenie uwagi na spory teoretyczne, jak i metody oraz kontrowersje analityczno-opisowe. Efektem tych prac powinna być dobra orientacja studentów w podstawowych problemach współczesnej morfologii, jak i nabycie sprawności niezbędnych do samodzielnego napisania pracy magisterskiej (umiejętność stosowania odpowiednich metod analizy, rozumowania i wnioskowania, adekwatnego posługiwania się elementami dyskursu językoznawczego, itp.).Ograniczenia: Wcześniejsze zaliczenie istotnych przedmiotów językoznawczych, w szczególności gramatyki opisowej języka angielskiego oraz morfologii.
Metody dydaktyczne: Zróżnicowane metody pracy obejmują elementy dyskusji, analizy tekstu, wykładu, rozwiązywania problemów, ćwiczeń analitycznych, a także prezentacje indywidualne oraz pisanie krótkich esejów.
Warunki zaliczenia oraz kryteria oceny:
Przedstawienie pierwszego rozdziału pracy magisterskiej, opracowanie wstępnej bibliografii, zebranie materiału językowego.Morfologia języka angielskiego - seminarium
Opis zajęć:
Morfologia derywacyjna języka angielskiego, tworzenie złożeń, morfologia porównawcza angielsko-polska.Literatura (podstawowa i zalecana):
W zależności od tematu wybranego przez studenta.Wymagania wstępne i efekty kształcenia:
Znajomość języka angielskiego (znajomość języka polskiego - przy pracy kontrastywnej).; W wypadku nadmiaru kandydatów - rozmowa kwalifikacyjna.Wstęp do językoznawstwa - ćwiczenia
Opis zajęć:
Program zajęć obejmuje m.in. następujące zagadnienia:- Ogólne terminy i pojęcia językoznawstwa i teorii gramatyki
- Wzajemne związki morfologii, fonologii i składni w perspektywie wielości i różnorodności języków
- Typologia językowa a uniwersalia językowe (typologiczna klasyfikacja języków)
- Semantyka jako składnik gramatyki i dziedzina językoznawstwa
- Pragmatyka i teoria aktów mowy
- Zarys historii lingwistyki w XIX i XX wieku
- Główne szkoły współczesnego językoznawstwa i ich przedstawiciele
- Społeczne aspekty języka, znaczenie zróżnicowania językowego (socjolingwistyka, etnolingwistyka), dialekt a idiolekt (dialektologia), styl, slang, żargon, funkcje języka
- Językoznawstwo historyczne (genetyczna klasyfikacja języków, ze szczególnym uwzględnieniem rodziny języków indoeuropejskich)
- Język a pismo
- Akwizycja języka (ontogeneza mowy)
- Elementy neurolingwistyki i psycholingwistyki (język a mózg człowieka, przetwarzanie języka naturalnego)
- Język naturalny a informatyka i technologia komputerowa
- Podsumowanie i powtórzenie materiału
Literatura (podstawowa i zalecana):
Fromkin, Victoria, and Robert Rodman (1993) An Introduction to Language. Fort Worth: Harcourt Brace Jovanovich (podręcznik główny).Blake, Barry (2008) All About Language. Oxford: Oxford University Press.
O'Grady, William, Michael Dobrovolsky and Francis Katamba (eds.) (1997) Contemporary Linguistics. An Introduction. London and New York: Longman.
Sapir, Edward (1921) Language. An Introduction to the Study of Speech. New York and London. Harcourt Brace Jovanovich.
Oraz wybrane artykuły i źródła Internetowe.
Wymagania wstępne i efekty kształcenia:
Głównym celem kursu jest zapoznanie studentów z teorią i praktyką opisową oraz badawczą współczesnego językoznawstwa, przedstawienie najważniejszych dokonań światowej lingwistyki, ukazanie różnorodności szkół, kierunków i zastosowań.Ograniczenia: Podstawowa wiedza dotycząca następujących składników gramatyki opisowej języka angielskiego: fonetyka/fonologia, morfologia, składnia. Znajomość szkolnej (tradycyjnej) gramatyki języka polskiego.
Metody dydaktyczne: Zróżnicowane metody pracy obejmują elementy dyskusji, pracy w grupach, wykładu, rozwiązywania problemów, ćwiczeń analitycznych oraz prezentacji indywidualnych.
